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西卡,于2008年3月成立于北京草场地艺术区,是国家教委批准的一所专业的培养设计师的私立院校,致力于培养具有国际思维的前瞻性的本土原创设计师。CIKAA是一所特别的院校,有着特别有趣的创意课程,特别科学的师资匹配,特别愉悦的校园文化,特别为你定制的学习计划,特别系统的项目实战……

视觉中国带着西卡设计学校教学方面的问题,走访了西卡国际设计学校的老师周茜,听她解读西卡的教学问题。



视觉中国:您在工业设计,平面设计,环境艺术设计等都有涉足,您觉得这些学科之间有什么互联性?
周茜:
这三者是针对于单体、视觉、空间等进行设计,他们之间的联系非常重要。设计就像是两个或更多的不同物质连接起来成为一体的过程,是一种融合。现在像一些学科,如无障碍设计、导视设计正被受到重视。

视觉中国:您认为目前在设计行业里,企业和学校的供需方面最大的矛盾是什么?
周茜:
多数高校以学术研究、设计理论、计算机操作为主的课程体系。企业的工作是以应用设计为主的实际项目。

现有的教学模式很难把学校开放给社会,把职业技术教育与普通教育糅合在一起。家具企业更注重经验的积累和不断地在社会工作中磨练设计师。家具行业非常需要设计师,但是学校培养的人才离企业需求之间有一定的差距,学院课程体系培养的人才离企业需要的人才之间,至少一两年的实践时间。

视觉中国:您觉得西卡的毕业生和大学毕业生之间最大的区别是什么?
周茜:
西卡的毕业生能够掌握两种技能。

一、非常注重实践环节,学校车间设备完善,学生出完草图之后,在车间进行制作,有专门的师傅进行辅导,然后教师再对学生的作品进行讲评,由教师全程指导。熟悉这样的工作流程和制作方法对学生今后设计工作是非常有利的。二与企业合作办学,定期组织学生对家具企业进行参观学校。学生课满毕业后,会很快适应企业所需。

很多高校本科教学以理论为主,不具有职业教育的条件,在家具等传统产业中不能体现车间式教学特点,因此教学以教科书教学为主,毕业生工作以后会觉得理论很难联系实际。
对于企业接收毕业生来讲,实践与文凭相比,企业更注重学生的设计经验。

视觉中国:相信您与西卡之间的合作也是互相的选择,您认为西卡在教学方面有什么优势?
周茜:
西卡是非常重视车间式教学的学校,它的教学特点是设计与实践相结合。有完备的家具机器设备,学生的方案设计不是一张效果图或工艺制作的模型,而是实物。这一点与包豪斯的教学模式非常类似,这种教学模式能最大化学生的理论与实践相结合的能力,为学生就业提供保障。

视觉中国:您在教学过程中最看重什么?
周茜:
启发学生的创造能力,支持原创作品。学生能够具备方案设计的合理性和逻辑性的能力。

家具类课程重视车间及工作室的实践教学,掌握方案设计规范的程序,做到项目的实际应用性。

视觉中国:在您的工作过程中,您认为一个设计师除了专业技能,还有什么最重要?
周茜:
设计是件“有血有肉”的工作,有情有义才有肉,每件设计作品都是一个生命。除了设计类课程内容的系统性,还有其相关学科的丰富性,美学、人文学、社会学、地质学等学科相互联系、相互渗透的关系,对社会历史责任感,人性等,这些都会赋予设计作品生命,更有意义的价值。

视觉中国:对于希望从事设计行业的学生,您有什么建议?
周茜:
在国外的一些院校,学校强调学生要根据自己的兴趣爱好学习。现在很多高校艺术专业的学生并不是按自己的意愿选择这个专业的,这是件可悲的事情。设计教育不能以学历和就业为前提,因此想要从事这个行业的学生,认清自己的兴趣爱好,选择它,坚持它,抓住机遇,平常要充实自己,才能在社会工作中更好的成长。


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